澄溪资讯
澄溪资讯>科技>新时代大学生价值观的青春变奏与五彩镜像

新时代大学生价值观的青春变奏与五彩镜像

资料来源:《光明日报》

编者按

国家的希望在于年轻人,国家的未来在于年轻人。2018年,我国学生总数达到3833万人,高等教育毛入学率为48.1%。高等教育即将进入大众化阶段。大学生一直是党和人民高度重视和重视培养的重要群体。他们的价值观是他们在世界上地位的主要支柱,成就了他们的事业,充实了他们的生活。今天,新时期的中国青年正处于中华民族发展的最佳时期。他们不仅面临着在生活中做出贡献的难得机会,而且面临着“这一天将把责任交给斯里兰卡人民”时代的使命。可以说,他们的青年时代是正确的,他们正在为一个新时代而奋斗。为了深入了解大学生价值观的发展现状,中国地质大学(武汉)李祖超教授领导的国家社会科学基金会教育重点项目“社会变革过程中青年价值观的发展及影响机制研究”课题组在江苏、广东、辽宁、湖北、湖南、江西、陕西、广西、贵州等9个省(区)进行了广泛深入的调查。其中,选择了116所各类大学作为样本学校,共调查了10084份问卷,采访了100多名大学相关教育者。在此基础上,运用数据分析和定性研究的方法,对调查的9个省(区)大学生价值观的发展状况进行了评价,并对新时期大学生价值观进行了概述。

"振兴农村是我们青年的责任。""把这篇论文写在一万亩稻田上."......近日来,从东海海岸到西部边境,从北部高原到南部,2900多所高校和3800多万大学生以各种形式“说”、“拍”和“做”,用青春的话语“告诉祖国”他们最初的心和使命、理想和信念。这些大学生正处于人生发展的黄金时期和民族复兴的关键时期,他们不仅见证了社会的快速发展,也在青年的变化中反映了社会的变化。目前,他们的价值观如何定位,如何培养处于“拔节孕穗期”的人,已经成为全社会关注的重要课题。

1.我希望安静多年,为国家和人民奉献自己。

人生价值观是人们对人生问题的基本观点。主要内容是他们对人生目的和意义的理解以及对人生的态度,包括公私观、义利观、苦乐观观、荣辱观、幸死观等。调查发现,“国家为大民第一”是大多数大学生的人生价值取向原则。约有1430人(占总数的17.8%)强烈赞同“谦虚、不敢忘记为国家担忧”和“先为世界担忧,后享受世界”等观点。4408人同意,占54.9%,1646人普遍同意,占20.4%,合计超过90%。面对“什么样的人生价值最有意义”、“我应该追求什么样的人生”、“我应该如何实现我的人生价值”等问题,大学生的表现是积极的。

生活价值目标的调查结果显示,从高到低的选择率分别为“家庭幸福”15.4%、诚实友好”14.9%、个人价值实现”12.7%、爱国奉献”12.2%、健康长寿”10.7%、自由享受”10.1%、对社会贡献”8.4%、创新”6.0%、名利”5.8%、财富”3.8%。这组数据表明,一方面,“富家”、“名利双收”等功利选项的选择率倒数第二,这与以往社会讨论中“大学生重利轻义”的价值判断背道而驰,表明大学生的人生价值观正随着时代的变化悄然发生变化。另一方面,10个备选方案的选择率不超过20%,不存在一个备选方案聚类的极端现象。前三名是“家庭幸福”、“诚实友好”和“实现个人价值”。这表明当前大学生的人生价值观不仅是多样的,而且更加崇尚追求幸福、友善和对自己的抱负漠不关心。

2.实现自决和努力工作而不投机

道德价值观的本质是人们衡量自己的道德观念和行为对社会和人的重要性,即个人认为自己在社会生活和交往中的重要程度。关于个人成功影响因素的选择,调查显示,大学生首先要“把握好机会”,选择率达到42.3%。第二名是“努力工作”,选拔率为39.3%,这两者都是影响一个人成功的内在因素。选择率超过80%。然而,“慈善救助”、“家庭背景”、“裙带关系”和“投机”等外部因素分别只占7.8%、4.7%、4.6%和1.3%。事物的发展是内外因素共同作用的结果,其中内部因素起主导作用。大多数大学生清楚地意识到,实现个人价值的道德手段需要他们自己的努力和纪律,而不是猜测。

关于“打擦边球、钻政策漏洞实现个人目标”的态度选择,42.0%的人选择“鄙视这种行为,我绝对不会做”,38%的人选择“机会主义行为,作为最后手段会做”,17%的人选择“不违反规章制度,我可以做”,只有3%的人选择“这是明智之举,我一定会做”。研究表明,当前的大学生充分意识到他们的努力在实现目标中的决定性作用。他们不同意“为父而战”和“打关系”等投机行为。他们更愿意充分发挥自己的力量,在激烈的竞争中取得成功,从而体现自己的价值观,品尝胜利的喜悦。这不仅是因为国家政策倡导的尊重人才、公平竞争的明朗、光明的氛围,也可以看出,当前的大学生已经放弃了以往“铁饭碗”在意识形态上的稳定局面,有勇气走出舒适区。尽管他们可能会遇到困难,但他们有足够的勇气在新时代承担重要的任务。至于其他少数倾向于钻空子的人,这主要是由于恶劣社会氛围的“后遗症”。如果他们能巩固自己的根,净化空气,给予更多的指导,他们一定会帮助他们不要忘记你的主动精神,坚持自己的根,坚持青山不会放松。

3.理性消费不随波逐流,通过斗争赢得“诗意与距离”。

经济价值是一个关于经济问题的价值体系,是对大学生面对经济活动时发生的一系列经济现象的价值判断和评价。消费观调查结果表明,崇尚节俭和理性消费仍然是大学生消费观的主流意识。当被问及受访者的消费观念时,5499人更喜欢“长期规划和合理消费”,占总数的68.5%。1125人,占总数的14.0%,倾向于“节俭和节俭”。然而,倾向于“随心所欲、快乐幸福”、“月光部落、享受当下”和“提前消费、享受快乐第一”的学生总数只有1400人,不到研究者人数的20%。崇尚节俭、杜绝奢侈是中华民族的传统消费伦理。虽然来自西方的“超前消费”和“享乐主义”的概念不断渗透到学生当中,互联网上偶尔出现关于当代大学生为了满足虚荣心而陷入“校园贷款”和“裸贷”的负面消息,但调查结果显示,绝大多数大学生在西方价值观的强烈冲击下,仍然坚持“本土心”和“本土观”,选择理性消费,拒绝超前消费,这是值得称道的。在另一项关于大学生对奢侈品消费态度的调查中,1662人(占20.7%)选择了“追求奢侈品是缺乏自信的虚荣心的表现”。有5917人,占73.7%,选择“在经济条件允许时购买”。这两个数字加起来占总数的90%以上。只有5.5%的人认为“奢侈品是地位的象征,必须拥有”。这表明,虽然社会上有传言称消费主义浪潮已经席卷了年轻一代,一些统计结果声称青年群体是目前奢侈品消费的主要力量,但从本课题调查的统计结果来看,目前大多数大学生对奢侈品消费的态度既理性又积极,没有被消极和消极的不良氛围所笼罩,也没有随波逐流。

对金钱概念的调查结果表明,通过努力工作挣钱和通过努力工作获得“诗意和距离”已经成为一些大学生的经济倾向。根据“拥有巨额财富是人生赢家的重要标准”的观点,只有3148人选择不同意,815名大学生非常同意,1998人选择同意。有2063人选择了不确定性,占总数的25.7%,近30%的大学生对这一观点持不确定态度。随着改革开放的深入,社会变革也给大学生的理财观念留下了时代的印记。在市场经济和其他因素的影响下,很少谈论金钱和利益,认为筹集资金会伤害感情,谈论金钱失去价值。当代大学生对各种各样与金钱有关的问题更为适应,正如古人所说,“君子爱财,善用金钱。”

根据访谈结果,研究小组认为,重视金钱并不是一种“极其消极”的现象,并深入探讨了大学生这种价值取向背后的深层原因,发现有必要正视对两种镜像的解读。首先,市场经济的深入发展使当代大学生面临着它在成长过程中带来的活力和生机。随着互联网和电子商务平台的巨大发展,许多大学生在入学之初就开始了自己的“兼职计划”。通过自己的努力,他们可以在大学期间自给自足,不再向父母要求生活费。此外,在满足日常生活开支的同时,还可以实现提前供养父母、减轻家庭经济负担、支付自身利益的现实需求。这不仅是对物质生活的满足,也是对自己的幸福感和成就感的满足。其次,任郑飞、马云等企业家的主导作用是新时期大学生看重金钱的另一个原因。回顾这一代大学生的成长经历,不难发现他们大多数都是独生子女。他们父母无私的奉献让他们很少经历经济困难。当生活的需求得到满足时,大学生把目光转向“诗歌与距离”。企业家的成功使他们能够看到自己创业和加入行业等经济行为,这可以使人们在获得社会认可的同时获得更多财富,并不遗余力地做更多他们想做的事情和实现他们未完成的愿望。所有这些都表明,当代大学生希望通过自己的努力过上幸福的生活,并希望通过自我奋斗赢得“诗意与距离”。

4.选择工作和追求不同个性时的自主性和多样性

职业价值观是工作目的的表达,是对大学生职业的理解,为他们的职业选择和工作目的的实现提供指导。调查发现,工资是大学生选择工作时要考虑的最重要的因素。国有企业是目前大学生最青睐的就业单位。大城市是大学生创业的首选场所。企业家是大学生最理想的工作。然而,随着社会经济的发展,大学生毕业后的目的地早已不是过去的“家长命令”、“教师话语”和“单位推荐”,而是“个人愿望”。互联网的发展、多媒体的衍生、微观文化的繁荣以及经济形式的多样化给了他们更多的想法和选择。他们对就业和创业的需求显示出不同的多样性。

男女大学生的职业价值观存在差异。性别差异是导致大学生职业价值观差异的一个重要因素,两者之间存在着明显的相关性。研究小组发现,男大学生更关注这份工作是否能给他们带来更高的社会声誉和收入,而女大学生更关注这份工作是否稳定以及他们的个性是否适合。因此,男大学生更愿意去大城市创业以获得高收入。女大学生倾向于选择离家更近的地方就业,而不是创业,稳定的工作和简单的人际关系是主要考虑因素。

不同年级的大学生有不同的职业价值观。年级水平是导致大学生职业价值观差异的另一个重要因素。高年级大学生比低年级大学生更早面临毕业和求职等问题。实际的求职经历和求职信息使他们更愿意选择收入更高的工作。然而,低年级大学生仍然在校园里,他们对现实的理解远远低于他们的想象。他们更关心通过工作提高自己的能力,他们的工作符合他们的个人喜好。

不同家庭背景的大学生有不同的职业价值观。来自大城市、家庭人均收入高、父母学历高的大学生更注重职业带来的情感满足和发展需求。然而,来自城镇、中小城市、人均收入相对较低的家庭以及教育背景相对普通的父母的大学生更重视就业和创业的收入和职业地位。

独生子女大学生有不同的价值观。鉴于不同的成长环境,大学生是否是独生子女也会影响他们的职业价值取向。独生子女大学生更多地考虑他们的工作是否符合他们的个人兴趣、能力和个性,并在工作中追求自己的价值。然而,非独生子女大学生更关注这份工作能否帮助他们提高能力和获得更高的收入。独生子女从小就是家里唯一的宠儿。它不断增长的经验使它更容易关注自己而不是自己,关注自己的感受并取悦自己。然而,非独生子女从小就面临着日益增长的分享、共存和竞争环境。因此,他们的职业价值观不同于前者,而且往往也不同。

5.帮助大学生打下坚实的青年基础,成为时代的先锋。

根据调查结果,大学生的价值观呈现出主流化的积极趋势,但社会主义核心价值观和社会主义主流意识形态的认同程度有待进一步提高。习近平总书记强调,青年阶段是人生的“拔节孕穗期”,需要精心引导和培育。我们应该尊重年轻人的本性,照顾他们的特点。我们应该经常去找年轻人,和他们进行零距离接触和面对面的交流。我们应该了解他们的思想、价值观、行为和生活方式,倾听他们对社会问题和现象的看法,成为愿意说真话、交真诚朋友和说真话的年轻人的亲密朋友。

-充分利用这种情况,保持“接合和引导阶段”。当前,我们应该加强大学生价值观的培养,特别是生命价值观和道德价值观的培养。首先,要找出青春期大学生新的心理特征,掌握他们容易叛逆、焦虑等心理特征,避免教育过程中的积极冲突。二是认清大学生群体积极向上的新特点,用引导代替说教,加强对大学生的政治引导,引导大学生自觉坚持党的领导,不要忘记自己的首创精神,牢记使命,倾听党的话语,追随党。三是“知己知彼”,了解大学生喜欢看到的社会平台、内容、价值取向等方面。加强大学生价值观教育不是靠自己去做教育教学工作,而是要先了解大学生喜欢什么,关注什么,感兴趣什么。只有充分了解大学生的特点和兴趣,才能准确指出,有效招聘,提高价值观培养的有效性。

——坚持诚信创新,以政治导向构筑信仰基石。只有加强政治指导,才能引导大学生树立自己的信仰基石。高等教育的根本任务是修身养性。思想政治理论课是实施修身养性根本任务的关键课程。在新时期的思想政治教育中,新思想、新方法、新技术应融入旧课堂和创新教学形式。只有摒弃传统的旧方法,努力创新方法和途径,才能提高其价值观教育的有效性。思想政治理论课实现了政治指导的根本任务和增强价值观教育有效性的具体措施:一是加强课程教学内容创新,开发思想政治教育新资源。将中国优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化融入教学内容,加强对中国革命、中国共产党、新中国等历史资料和文物的收集、整理和保护,使教学内容丰富多彩、生动富有教育意义。二是创新教学方法,利用网络、微媒体、金融媒体、自媒体等形式,如大规模的网上公开课、翻转课、课堂辩论、微沙龙、非领导小组讨论等,让学生成为班级的主人,在辩论和讨论中让真理变得清晰,让旧班级充满新的活力,直到一切都变得顺畅和寂静。

-受过文化教育,牢固扎根于青年。优秀的中国传统文化是中国传统文化遗产中先进精华的集合。它是中国传统文化的优秀组成部分,体现了中华民族最深刻的精神追求,蕴含了中华民族最根本的精神基因,代表了中华民族独特的精神象征,支撑和推动中华民族历经风雨,历尽艰辛,永远保持旺盛的生命力。通过创新中国优秀传统文化的表现形式,让中国的声音、中国的计划和中国的智慧在新时期占据社会文化的主流,并逐步渗透到大学生的心中,用文化渗透来引导大学生形成正确的价值观,为价值观的发展奠定坚实的基础,为大学生的青年背景奠定坚实的基础。将优秀的中国传统文化与现实文化相结合,营造良好的文化氛围,用文化教育人,通过曝光引导大学生形成正确的价值观,是非常有益的。

——铸造灵魂,育人,用中国气质培育青春的精髓。中华民族已经活了5000年,现代史100年,新中国70年,改革开放40年。"从历史中学习,我们可以看到权力的兴衰."引导大学生看待问题,思考问题,从历史的角度提出问题,并且有充分的理由,他们可以理解过去的抗议,那些知道别人的人可以追上他们,这样他们就不做好事,不做坏事,不做坏事。目前,历史虚无主义、民粹主义等错误的思潮总是试图误导年轻一代,动摇他们与扭曲的历史观作斗争的信心。面对意识形态领域的各种挑战,只有直面敌人,我们才能保住自己的位置。澄清中国气质的内涵,学习和理解新时期习近平的中国特色社会主义,解释被歪曲和抹黑的历史事实。有很好的理由,去吧。只有这样,我们才能培养灵魂,教育人,培养青年精神。只有这样,新时期的大学生才能充满生机和活力,青春才会更加灿烂、更加强大、更加不屈、更加辉煌。

大学生价值观的发展是一个动态的过程。对于个别学生来说,一些意外事件或关键人物的出现将对他们的价值观产生重大影响。对于大学生来说,他们价值观的总体表现将随着社会变革的大背景而变化。我们研究和分析了新时期大学生价值观的发展。我们不能回避他们动态变化的事实,我们也不能闭眼用老眼光看待新问题。我们要深入研究,实事求是,准确教育学生,根据学生思想实际分类实施政策,努力取得实效。(作者:中国地质大学(武汉)青年价值观研究组成员:李祖超、李蔚然、陈欣、王雷灵前、陈青青、杨柳青、姚一元)

江苏十一选五 贵州十一选五投注 快开彩票平台 太阳城娱乐